Akser, Ali Murat

Akser, Ali Murat

Name Variants

Akser, Ali Murat
A.,Akser
A. M. Akser
Ali Murat, Akser
Akser, Ali Murat
A.,Akser
A. M. Akser
Ali Murat, Akser
Akser, Murat
Akser, Murat

Job Title

Dr. Öğr. Üyesi

Email Address

Makser@khas.edu.tr

Main Affiliation

New Media

Status

Former Staff

Full item page

Sustainable Development Goals Report Points

SDG data could not be loaded because of an error. Please refresh the page or try again later.

Scholarly Output

33

Articles

8

Citation Count

0

Supervised Theses

20 Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 10 of 33

Citation - WoS: 88
Citation - Scopus: 103
Media and Democracy in Turkey: Toward a Model of Neoliberal Media Autocracy
(2012) Baybars Hawks, Banu; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; Manav, Banu; New Media; Interior Architecture and Environmental Design
This paper reveals the ways in which media autocracy operates on political, judicial, economic and discursive levels in post-2007 Turkish media. Newsmakers in Turkey currently experience five different systemic kinds of neoliberal government pressures to keep their voice down: conglomerate pressure, judicial suppression, online banishment, surveillance defamation and accreditation discrimination. The progression of restrictions on media freedom has increased in volume annually since 2007; this includes pressure on the Dogan Media Group, the YouTube ban, arrests of journalists in the Ergenekon trials, phone tapping/taping of political figures and the exclusion of all unfriendly reporters from political circles. The levels and tools of this autocracy eventually lead to certain conclusions about the qualities of this media environment: it is a historically conservative, redistributive, panoptic and discriminatory media autocracy.
Citation - WoS: 0
Citation - Scopus: 0
Digital Citizenship From Below: Turkish State Versus Youtube
(Int Business Information Management Assoc-Ibima, 2018) Baybars Hawks, Banu; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; Manav, Banu; New Media; Interior Architecture and Environmental Design
This study aims to give a historically situated analysis of the YouTube ban as seen by Turkish internet users during the first YouTube ban period between 2007-10. The content is used from online Turkish anonymous user platform, eksi sozluk, (sour dictionary). The aim is to test whether there is a civil society response to the ban which political elites and ordinary citizens contest the necessity of access to global social media networks. The main focus of this research paper is the kinds of discourse the Turkish online community used to protest the ban during the first YouTube ban. Through a combination content analysis and discourse analysis the bloggers reactions are coded and indexed to decipher the discourse produced as an active resistance/criticism against the YouTube. The response to YouTube ban that come from Turkish internet users (from below) and was critical in times of global events effecting the usage of internet and was not silenced between these events. As long as they remained anonymous (not organized action) Turkish bloggers utilized their rights for online expression. Frequency of critical blog entries increase in times of events critical of government's YouTube ban. The response to the ban is either based on condemning it or offering ways around the ban; but not calling for united action. Anonymity of the user increases the level of criticism and participation. Finally, both the government authorities and NGOs expect individual action but demand organized corporate action
Gazete Yayıncılığında Muhafazakarlık Söyleminin Değişimi 2003 - 2008
(Kadir Has Üniversitesi, 2012) Aydın, Sumru; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
Bu tez, 2003 ve 2008 yıllarında kadına yönelik şiddet haberlerinde muhafazakarlık söyleminin seçilmiş üç gazetede nasıl değiştiğini göstermeyi amaçlamaktadır. Seçilen gazetelere ait haberler niceliksel ve niteliksel olarak incelenmiştir. Kadına yönelik şiddet haberlerinde üç gazetenin aynı olayı farklı yaklaşımlarla haber yaptığı saptanmıştır. Bu yaklaşımlar suçlama, örtme ve abartma olarak özetlenebilir.
Son Dönem Dünya Sinemasında "anne-oğul" ve "anne-kız" İlişkilerine Psikanalitik Yaklaşım
(Kadir Has Üniversitesi, 2013) Pakalın, Fatma Dilek; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
Anne Tutulması adını verdiğim Son Dönem Dünya Sinemasında Anne- Oğul ve Anne- Kız İlişkilerine Psikanalitik Yaklaşım alt baĢlıklı tez çalışmamda çağdaş Dünya sineması ve Türk sinemasında „anne- çocuk‟ ilişkileri üzerine kurulu filmlerden gerekli bulduğum örnekleri Sigmund Freud‟un Oedipus Kompleksi, Jacquez Lacan‟ın Ayna Evresi ile ilişkilendirip, Carl Gustav Jung ve Gilles Deleuze‟ün bu bağlamdaki görüşlerine de değinerek inceleyeceğim. Dramatik yapılı bu filmlerin psikanalizle örtüşme ve birbirleriyle kesişme noktaları nelerdir, kitle psikolojisinin, aile kavramı ve evlilik kurumunun psikanalize katkısı, genel işlevini yitirmiş ailenin rolü nedir? Yönetmenler psikanalizin sinema perdesinden aktarımında anlamı ifade edebilmede ne kadar başarılı olmuşlardır? Yetersizlik ve ödünlerinin nedenleri nelerdir? Amacım bu soruların yanıtlarını yazılı ve görsel kaynaklara, kendi yaşamımdaki gözlemlerime, deneyimlerime ve varsayımlarıma dayanarak vermektir. Bu konuyu seçmemin bir nedeni de, hem kadın hem anne olarak özel yaşantımda bu konumun merkezinde rol almamdır. vi Anneke Smelik‟in Feminist Sinema Ve Film Teorisi Ve Ayna Çatladı adlı kitabında Halpern Martineau ve Kobena Mercer‟den aktardığı iki söz dizini vardır. Martineau, "Eğer bir filmin bir kadın tarafından çekildiğini biliyorsanız bu bilgiyi görmezden gelmeyin. Yapılan iş kendini belli eder…", Mercer de, "… düzene ve düzenin kültürel egemenliğine karĢı koyan kültürel pratiklerin failliği meselesi, kimin konuştuğunun gerçekten önemli olduğunu düşündürüyor," der. Zaten Freud‟un Oedipus Kompleksi de ilk önce kendisinde hissettiği, babasını öldürüp annesine sahip olma duygusundan doğmamış mıydı? Kız ve erkek çocukların patolojik sorunu anne bağımlılığını irdeleyen bu çalışmamın sinemaya farklı pencereden giren bir ışık olacağına, sinemasal literatüre yeni bir bakış açısı kazandıracağına inanıyorum.
Citation - WoS: 0
Nation, Genre and Female Performance in Canadian Cinema
(Univ Pittsburgh, Univ Library System, 2013) Akser, Murat; Akser, Ali Murat; New Media
This paper outlines a theory of style and performance in Canadian film based on geography, gender and genre. It is possible to form a theory of Canadian cinema based on theme-genre (strong women, nature as oppressor in dysfunctional family melodramas) in which female characters, as well as their personas, interact with both a physical geography and a social space to define a Canadian identity.
Yakın Dönem Türk Sinemasında Varoşculuk ve Yabancılaşma
(Kadir Has Üniversitesi, 2013) Nas, İrem; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
20. yüzyıl insanının en büyük problemlerinden olan yabancılaşma sorununun, incelenecek yakın dönem Türk sineması örneklerinde varoluşçu felsefe açısından nasıl yorumlandığı, ne şekilde kurgulandığı ve akımın yabancılaşmayı gösterme bağlamında etkilerinin son dönemde yoğunluk kazanmasının nedenlerini ortaya koymak çalışmamın amacı olacaktır. Tez çalışmasının birinci bölümünde kavram olarak varoluşçuluk ve varoluşçu felsefe akımı içindeki yabancılaşma tanımlarına değinilecek, ikinci bölümde varoluşçuluğun dünya ve Türk sinemasındaki etkilerine yer verilecektir. Üçüncü bölümde de Türk sinemasının üç genç yönetmeninin filmi (Semih Kaplanoğlu/Meleğin Düşüşü, Özcan Alper/Sonbahar, Seren Yüce/Çoğunluk) varoluşçu izlekler açısından incelenecektir.
Citation - WoS: 0
Return To Reality: Towards a More Tactile Cognition of Film Theory
(Univ Pittsburgh, Univ Library System, 2012) Akser, Murat; Akser, Ali Murat; New Media
Film theory has lost itself in the woods among debates of the mind and the senses. Ther are those who are interested in a more tactile sense of the real in film studies. This issue of CINEJ focuses on the documentary truth and how it aims to present us a real and a better world.
Medya ve Siyaset İlişkisi İçerisinde Türkiye'de Gazetecilik ve Sansür
(Kadir Has Üniversitesi, 2012) Sevginer, Pınar; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
Bu çalışmada, çağdaş demokrasilerde medyaya atfedilen rol ve gazetecilik ideali ele alınırken; 1980 sonrası yapısal olarak dönüşüme uğrayan Türk medya sektöründeki değişimler ve bu değişimin gazeteci kimliğine yansımaları ortaya konmaktadır. Dönüşüme uğrayan medya yapısının tarihsel süreci anlatılırken, medya siyaset ilişkisinde yaşananların, gazetecilik mesleğine etkileri somut örneklerle aktarılmıştır.Araştırmanın özgün bölümünü mesleğin içinde yer almış, gazetecilik akademisyeni ve basın ? yayın gazetecilerinden seçilmiş 10 kişiyle yapılan röportajlar oluşturmaktadır. Teorik söylemlerin pratikteki tespitine dair çıkarımlarda bulunmak üzere, katılımcıların mesleki düşünce ve deneyimlerini kapsayan, röportajlar yapılmıştır. Bu isimler; Ayşenur Arslan, Bekir Coşkun, Esra Arsan, Enver Aysever, Haluk Şahin, Kerimcan Kamal, Mine Kırıkkanat, Ragıp Duran, Umur Talu ve Yasemin İnceoğlu'dur.
Türkiye' Deki Kurumsal Marka İmajlarının Sosyal Ağlar Üzerinden Yönetimi
(Kadir Has Üniversitesi, 2013) Süzgün, Semra; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
İnternetin gelişmesiyle ortaya çıkan sosyal ağlar, insanların etki alanlarını geliştirip, değiştirmiştir. Doğal olarak kurumsal markalar içinde sosyal ağlarda olmak, tüketici kazanımı ve imajını doğru yönlendirmek adına bir çekim merkezi oluşturmaktadır. Kurumsal markaların bu sayede eski imajlarını değiştirmesi kaçınılmaz bir hal almıştır. Bu araştırmada, Türkiye? deki kurumsal markaların, sosyal ağlardaki imaj yöntemlerini için neler yapmaları gerektiğini inceledim. Sonuç olarak; kurumların değişen imajlarının insan odaklı olarak geliştiğini ve gerçekleştirecekleri tüm faaliyetlerinin tüketici odaklı kurgulanması gerektiğini sapladım. Kurumsal markaların sosyal ağlarda varolmasını, samimiyet ve şeffaf olmasıyla ilgili olup, iletişimini doğru ve planlı adımlarla kurgulamasını gerektirdiğini gözlemledim.
Yeni Medya Dolayımlı Eğitim Ortamında Fatih Projesi Öğretmenlerinin Pedagojik Uygulamalarının Uluslararası Öğretmen Standartları ile Karşılaştırılması
(Kadir Has Üniversitesi, 2012) Çağlar, Eda; Akser, Ali Murat; Akser, Murat; New Media
Bu çalışmada, Yeni Medya dolaylı eğitim ortamında ülkemizde uygulanmakta olan Fatih projesi pilot uygulama öğretmenlerinin pedagojik uygulamalarının uluslararası eğitim teknolojileri öğretmen standartlarında yer alan öğretmen özelliklerine ne ölçüde uyumlu olduğunu belirlemek amaçlanmıştır. Bu bağlamda Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünün koordinasyonunda, Fatih Projesi pilot uygulamasına dahil edilen 17 ildeki 57 okulda proje kapsamındaki yeni medya teknolojileri kullanan 1005 öğretmene projenin pilot uygulamasını değerlendirmesine yönelik olarak hazırlanan 162 maddelik anketten seçilen sorular üzerinden, uluslararası eğitim teknolojileri standartlarıyla ilgili olanlar; değişkenleri temel alınarak verileri analiz edilmiş, öğretmenlerin anketlere verdikleri cevapların ortalama, standart sapma, sıklık ve yüzde değerleri tespit edilip karşılaştırmalı betimsel analizi SPSS 20 programından yararlanılarak toplu olarak yapılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin Fatih projesiyle ilgili verdikleri yanıtların ne ölçüde standartlarla uyum teşkil ettiği yordanmıştır. Araştırma bulguları toplu olarak değerlendirildiğinde, öğretmenlerin uluslararası eğitim teknoloji standartlarına yönelik pedagojik uygulamalarında, öğrencilere tutum ve davranış boyutunda model olarak teşvik etmede kısmi eksiklikler olduğunu saptamaktadır. Bu çalışma sonucunda şu öneriler ortaya çıkmaktadır; özellikle öğretmenlerin yerel, toplumsal ve sosyal kavramları ve gelişmekte olan dijital kültürdeki sorumluluk değerleri ile etik ve yasal davranışı sergilemeleri üzerinde farkındalık arttırılmalıdır. Ayrıca, Fatih projesi kapsamında öğretmenlere sağlanan dijital araç ve kaynakların özelliklerinin standartlara ve ihtiyaçlara uygun biçimde güncellendikten sonra öğretmenlere sunulmalıdır. Öğretmenlerin bu araçları kullanarak standartlara uygun biçimde meslektaşlarıyla işbirliği yapma, teknoloji ile geliştirilmiş öğrenme ortamları geliştirme, öğrencilerin öğrenmelerini geliştirme ve becerilerini artırmak amacıyla yeni teknoloji destekli hizmet içi eğitim programlarının ve uygulama modellerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Böylelikle; teknolojinin eğitimde pedagojik uygulamalara bir alternatif olarak dahil edilmesi vizyonunu gösteren öğretmenler, paylaşımcı karar verme mekanizmalarında, topluluk oluşumunda rol almaları teknoloji becerileri ve liderlik becerilerinin gelişimini sağlayarak, öğrencilerin bireysel yaşam deneyimlerinde model oluşturacaktır. Toplumun kendini yenileme gereklilik ve etkililiğinde bu standartların varlığı, dijital ekosistemin şeffaf sınırlarını belirleyecek, bilginin yapılandırılarak ve gelişen teknolojiler ile anlamlandırılarak davranışa dönüşümünü hızlandıracaktır. Bu çalışmada eş zamanlı ISTE-NETS-T standartlarına uyumlu biçimde kendi standartlarımızı oluşturmada vizyoner bir bakış açısı katkısı da sağlamak hedeflenmektedir.